قالت مصادر مسئولة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن الوزارة ما زالت تبحث آليات تطبيق مقترح ضم ورقتى الإجابة والأسئلة فى كراسة واحدة بامتحانات الثانوية العامة بدءا من العام المقبل كأحد الحلول الأقرب إلى التطبيق.
وأضافت المصادر فى تصريحات لـ"اليوم السابع"، أن تطبيق هذا المقترح يحتاج إلى ماكينة من نوعيات خاصة تعمل على طباعة "البوكليت"، لافتة إلى أن هذه الماكينات يتم استيرادها من الخارج.
وأوضحت المصادر إلى أنه ضمن الدراسة التى تتم حاليا معرفة التكلفة الحقيقة لهذه الماكينات والأعداد اللازمة مضيفة أنه حال مواجهة صعوبة فى تطبيقه سيتم البقاء على النظام القديم مع تظريف أوراق الأسئلة الخاصة بكل لجنة فى مظروف خاص بها ولا يتم فتحها إلا داخل لجنة السير.
وأكدت المصادر أن الهدف من تخصيص مظروف لكل لجنة تقليل عدد الأفراد التى تمر بهم أوراق الأسئلة.
عدد الردود 0
بواسطة:
مهندس سليمان الفيوم
طالما الضمير ضايع والعقوبة غير رادعة يبقى مفيش فايدة
عقوبات التسريب والغش دلع فى دلع .... بس بناخد رشوه كويسة ... وسلملى على المقترحات اللى هنكسب من وراها حوافز إستيراد كتيرة ... حاجة تفرس
عدد الردود 0
بواسطة:
إبراهيم شهاب
online
العالم كلة بيحرص على تعليم الأطفال فى الحضانة على استخدام الكى بورد و التفاعل اونلاين مع السيرفر حتى يصل إلى 4 ابتدائى يكون لدية هذة المهارة لأن كل معاملاتة فى المستقبل ستكون اونلاين حتى الامتحنات من ضمنها حتى مخاطبتة للقضاء أو تحدثة للبرلمان أو لو عضو فى البرلمان حديثة لزملاءة أو لرئيسة فى العمل أو لحكومتة أو للبنك لو للعالم لذلك جميع نحن متخلفين بسبب أننا جعلنا تكنولوجيا الفيس بوك استخدمت في الغش تحارب تكنولجيا الإجابة على ورقة و النظام القديم جدا للإجابة لايصلح هذا ضرب من الجنون احنا عامل زى اللى عايز يفرض على أبناءة استخدام العجلة المصنوعة من الحجر فى الانتقالات فى عصر استخدام الفايبر أوبتك
عدد الردود 0
بواسطة:
egyptfirst
لاداعي للبوكلت فالحل بسيط جدا حيث أنه يمكن طبع 6 نماذج مبعثرة وتلصق ورقة الامتحان بورقة
الاجابة (او تدبس بها )في الصفحة الاولى ويمنع على الطالب ان ينزعها بل يتركها ويسلمها بعد الحل كما هي فمثلا نحن عندنا في الفصل المدرسي الذي سيتم عقد الامتحان به ثلاثة صفوف عرضية ومثلا ستة أو سبعة صفوف طوليه يعني الفصل اوالمكان الذي سيعقد به الامتحان به حوالي من 18: 21طالب او يزيد وحيث إن نفس الامتحان سيتم بعثرته على ستة نماذج مثلا نكتب فوق كل ورقة اسئلة أسم نموذجها حتى يعرف السادة المصححون ترتيب الاسئلة مثلا نموذح (أ) ، ونموذج (ب ) ، ونموذج(ج) ، د ، هـ ، و فالسؤال الاول في نموذج أ مثلا هو الثالث مثلا في نموذج ب وهو الرابع في نموذج (ج) وهو الخامس في نموذج (د) وهو الثاني في نموذج (هـ ) لتحقيق مبدأ العدل يعني في النهاية الاسئلة واحدة للجميع لكن حتى يعتقد كل طالب ان ورقته مختلفه عن الاخر ولايوجد وقت امامهم للغش ويمكننا تدبيس كل نموذج بورقة الاجابة لان البوكليت الذي تريدون العمل به له عيوب ايضا حيث انك تكتب السؤال في راس الورقة وبذلك تحدد مساحة بيضاء للأجابة ربما تكون غير كافيه اما ان تترك الورق للطالب يحل كما يشاء فهذا افضل كما يجب أن يكتب على ورقة الاجابة من الخارج عند تدبس ورقة الاسئلة بها رقم النموذج و يجب تدريب السادة المدرسين الذين سيوزعون الاسئلة على أن يوزعوها بترتيب معين الصفوف الثلاث العرضية تأخذ النماذج أ، ب ، ج والصفوف التالية لها عرضيا ايضا تأخذ بقية النماذج وهي د، هـ ، و او ان الترتيب يكون بالمظروف نفسه ولكن يتم تعريف المدرس كيف يوزع الاسئلة بطريقة عرضية وليست طوليه ولي كمة اخيره وهي أن هذه الطريقة ليست مانصبو اليه بل مانصبو اليه هو أن نخرج من بعبع الثانوية العامة لان الحياة الان ليست كلام نظري والنت اصبح مليء بالمعلومات التي يمكن لآي فرد الحصول عليها كما أن الطلبة تتخرج ولاعمل يسع كل الخريجين لذا نأمل وآمل من كل قلبي ان يكون نصف الامتحان عملي والنصف الاخر نظري بمعني ان نعلمهم عملي على كيف يصون جهاز حاسب الالي حتي لو عمل بالخارج دون تعيين في الحكومه يعين نفسه نعلمه ميكانيكا السيارات عملي حتى لو كان طبيب ياشيخ لو توقفت سيارته وتعطلت في صحراء كيف يتصرف نعلمهم كيف يقودون السيارة نعلمه كيف يكون رجل اعمال ناجح تاجر ناجح نعلمه الحياة العملية مش شوية معلومات في كتب وخلاص ربما المعلومات النظرية قد يستفيد منه طلبة الطب فقط اما الاخرون فلافائدة كبيرة من النظري فقط والله ولي التوفيق وحفظ الله مصر