تبدأ وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم الأحد، اختبارات القبول، بمدارس المتفوقين بأكتوبر، والمتفوقات فى العلوم والتكنولوجيا بالمعادى، والمحافظات الأخرى، للطلاب الملتحقين بالصف الأول الثانوى.
وحددت وزارة التربية والتعليم، مجموعة من الشروط لالتحاق الطلاب بالمدارس، على رأسها ألا يقل مجموع درجات الطالب فى امتحان شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسى عن (95%) من المجموع الكلى للدرجات، وأن يكون الطالب حاصلاً على الدرجات النهائية فى مادتين على الأقل من مواد: (اللغة الإنجليزية – الرياضيات – العلوم)، وأن يجتاز الكشف الطبى بالتأمين الصحى فى الإدارة التابعة لها المدرسة، واختبار التفكير الإبداعى النوعى فى العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا، واختبار مستوى الذكاء، وأن يجتاز المقابلة الشخصية بنجاح.
وأوضحت الوزارة، أنه تم تشكيل لجنة لكل مدرسة، لقبول الطلاب الجدد برئاسة رئيس قطاع التعليم العام، وعضوية كل من :"رئيس الإدارة المركزية للتعليم الثانوى العام، ومدير عام التعليم الثانوى العام، ومستشار مادة العلوم، ومستشار مادة الرياضيات، ومستشار مادة اللغة الإنجليزية، وممثل مجلس إدارة المدرسة، ومدير المدرسة".
وأكدت الوزارة، أنه يقبل بالمدرسة الطلاب الحاصلون على أعلى الدرجات بواقع 25 طالبًا لكل فصل طبقًا لأعداد الفصول بكل مدرسة، ويتم احتساب المجموع الكلى لكل طالب، وفقًا للمجموع الكلى الحاصل عليه الطالب فى شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسى، واختبارات القدرات الإبداعية فى العلوم، والرياضيات، واختبارات الذكاء، والمقابلة الشخصية للطلاب الذين اجتازوا شروط المجموع، واختبارات القدرات؛ بهدف التأكد من عدم وجود مشاكل نفسية لديهم.
وكانت وزارة التربية والتعليم أعلنت، أرقام الجلوس ومقار اللجان للمتقدمين لاختبار مدارس المتفوقين فى العلوم والتكنولوجيا على موقعها الرسمى.
عدد الردود 0
بواسطة:
حزين
ما هو الهدف من وجود مدارس المتفوقين؟ وماذا نفعل مع غير المتفوقين ؟؟
أفهم أن وجود مدارس للمتفوقين سوف يتبعه إستمرار هؤلاء الطلاب المتفوقين في معاهد وجامعات ومؤسسات البحث العلمي ومراكز الأبحاث والعلوم والإكتشافات لكن الأمر ليس كذلك في مصر، فلماذا نهتم بهؤلاء الطلاب والطالبات؟ وماذا عن الطلاب الغير متفوقين؟ لاأحد يهتم بهم بل ونتركهم فريسة للفشل والإجرام والأمراض النفسية والفقر والعوز والمجتمع سوف يعاني منهم في المستقبل لأننا لم نهتم بهم. أستاذ البشرية وأكبر تربوي في العالم سيدنا محمد يقول القارئ للقران له أجر والشاق له أجرين ونفهم من ذلك أن من لا يستطيع القراءة وتشق عليه وهو يحاول جاهداً تعلم القراءة أعطى له الرسول الكريم أجرين أجر القراءة وأجر المشقة لكي يشجعه على القراءة والعلم والتعلم لا أن يحطم من آماله ويحقر من شأنه كما نفعل مع الطلاب والطالبات الضعفاء المحتاجين للمساعدة. كلام سيدنا النبي أعظم تربوي لم يأتي من فراغ ولا حكم شخص وفردي من الرسول بل هو حكم الله وشرع الله الذي خلق الجميع ويريد أن يقول لنا أن نهتم بالطلاب الضعفاء ونساعدهم لا أن نحطم آمالهم. أنا حزين من الأوضاع المقلوبة في مصر ونتمنى لمصر التوفيق لكن تطبيق المنظومة السويدية في التعليم المصري يحتاج منا أن نطبقها في مصر وعلى الأخص من دور الحضانة لنهاية المدرسة الثانوية، وهي منظومة متكاملة تهتم بالمدارس الحكومية والطلاب الضعاف والمعوقين والمتفوقين في ذات الوقت. تجربة المدارس الحرة السويدية تستحق منا البحث والتطبيق في مصر بلا شك بجوار الأفكار الأخرس المأخوذة من اليابان وأمريكا وغيرها من التجارب الناجحة. الكل يكمل الكل لكن علينا التطبيق للخروج بمنظومة مصرية جديدة ومتميزة.
عدد الردود 0
بواسطة:
ريح ضهرك
تحت
اختبارات الإبداع الفكري وقياس مستوى الذكاء والمقابله الشخصيه ده على أساس أنه فوق ال95 والدرجات النهائيه ف العلوم والرياضه ممكن يكون غبى طيب ماتريحوا نفسكم وتقولوا أسماء الطلبه اللى معها الكوسه والااااااااتا مصر هى مصر
عدد الردود 0
بواسطة:
Salma KHaled
..
طيب هي النتيجه هتظهر امتي فات 13 يوم ولسه مظهرتش!