جامعة أسيوط تفتح دائرة الحوار لمناقشة الجودة فى التعليم العالي

ينطلق الاثنين القادم بجامعة أسيوط، وقائع المؤتمر الدولى السابع لضمان جودة التعليم العالى فى الوطن العربى، والذى تنظمه الجامعة بالتعاون مع الأمانة العامة للمؤتمر ومقرها جامعة الزرقاء بالأردن– اتحاد الجامعات العربية.

وفى هذا الصدد أكد الدكتور أحمد عبده جعيص رئيس جامعة أسيوط، على أهمية هذا الحدث فى الوسط العلمى العربى بأكمله والذى يهدف إلى بلورة فهم عربى متكامل لجودة أداء الجامعات العربية، وتسليط الضوء على آليات الارتقاء بها، وكذلك اهتمامه بتطوير متطلبات الاعتماد والترخيص للجامعات العربية والأجنبية للاستفادة منها فى شتى مؤسساتنا العلمية.

مضيفاً أنه من المقرر أن يمتد المؤتمر فى الفترة من 20 إلى 23 من فبراير الجارى وذلك بمحافظتى أسيوط والأقصر بحضور كوكبة من رؤساء الجامعات العربية الحكومية والخاصة ولفيف من الأساتذة المتخصصين فى مجال الجودة على مستوى الوطن العربى من أكثر من 14 دولة عربية تتضمن الجزائر، الإمارات، العراق، ليبيا ، السودان ، سوريا ، لبنان ، تونس ، الأردن، فلسطين، عمان، الكويت، السعودية، مصر وذلك بحضور المهندس ياسر الدسوقى محافظ أسيوط، والدكتور سلطان أبو عرابى أمين عام اتحاد الجامعات المصرية والدكتور محمود الوادى رئيس جامعة الزرقاء و الأمين العام للمؤتمر.

وحول استعدادات الجامعة لهذا الحدث العلمى الهام ، أوضح الدكتور عصام زناتى نائب رئيس جامعة أسيوط ورئيس المؤتمر أن الجامعة تجرى استعداداتها المكثفة على قدم وساق لاستقبال المؤتمر انطلاقاً من كونه الأول من نوعه فى جامعات مصر ، مضيفاً أنه تم تسخير كافة إمكانيات الجامعة اللازمة التى تضمن ظهور المؤتمر على نحو مشرف يليق بصورة الجامعة ومكانتها المرموقة .

ومن جانبه أوضح الدكتور شحاته غريب المنسق العام لشئون الجامعات العربية بجامعة أسيوط ومقرر المؤتمر، أن المؤتمر يرتكز على عدد من المحاور الهامة يتم طرحها خلال عدد من الجلسات العلمية والتى تشمل آليات تطبيق معايير ضمان جودة التعليم العالى فى مؤسسات التعليم العالى والبرامج الأكاديمية وفى مجال البحث العلمى وخدمة المجتمع و آليات تطوير معايير الجودة للدراسات العليا والتعليم عن بعد والتعليم الإلكترونى، إلى جانب مناقشة أسس إدارة الجودة فى التعليم العالى ودور عمادات ضمان الجودة ووحداتها، بالإضافة إلى توضيح تجارب تطبيق أنظمة إدارة الجودة ومنهجيات الدراسة الذاتية للمؤسسة والدراسة الذاتية للبرامج وكذلك تقويم نماذج فى ضمان جودة التعليم العالى و مؤشرات تقييم الأداء ومدى توافر عنصر الإبداع والتميز فى مؤسسات التعليم العالى (الاستراتيجيات، وآليات التطبيق، والبحث العلمي).