نجحت كلية التمريض جامعة القاهرة فى الفوز بمشروع "دعم وتأهيل البرامج التعليمية بمؤسسات التعليم العالى للاعتماد الدولى SQEPIA " من خلال "دعم وتأهيل البرامج التعليمية للاعتماد الدولى بمؤسسات التعليم العالى بكلية التمريض – جامعة القاهرة " ومدته 24 شهرا بتمويل من وزارة التعليم العالى إضافة إلى مساهمة من جامعة القاهرة؛ وبذلك تكون ثانى كلية فى جامعة القاهرة بعد كلية الإعلام تفوز بهذه المشروعات التى تطرحها وزارة التعليم العالى بشكل تنافسى بين كليات الجامعات المصرية.
وقال الدكتور محمد الخشت رئيس جامعة القاهرة، فى بيان اليوم، إن المشروع يساهم فى تعزيز مكانة كلية التمريض على المستوى الدولي، ويفتح المجال للتعامل والتعاون مع عدد من جهات الاعتماد الدولى.
وأوضح الخشت، أن المشروع يتضمن مجموعة من الجوانب والأهداف فى مقدمتها اتباع منهج عالمى فى إدارة الكلية تمهيدًا للحصول على الاعتماد الدولى بما يضمن تطوير وتقييم وتحسين العملية التعليمية، وتحديث سياسات واستراتيجيات التدريس والتعلم بما يتوافق مع التطور التكنولوجى بمشاركة الأطراف الدولية، إضافة إلى تطوير البنية التحتية والتكنولوجية بما يخدم العملية التعليمية، فضلًا عن تطوير المقومات والتسهيلات الداعمة للعملية التعليمية ودعم الشراكات واتفاقيات التعاون مع أطراف محلية وإقليمية ودولية للارتقاء بالعملية التعليمية.
وأضافت الدكتورة عبير سعد عميد كلية التمريض، أن أهم مخرجات المشروع النهائية تتمثل فى الاعتماد الدولى لبرنامج البكالوريوس من قبل هيئة AHPGS الألمانية وعقد اتفاقيات تعاون وشراكة محلية واقليمية ودولية، إضافة إلى تطوير وتحديث أساليب التدريس بما يتوافق مع التطور التكنولوجي، وتأهيل وتدريب الكوادر البشرية بالكلية لتطبيق الأساليب والأنماط المحدثة فى التدريس والتعلم، وتحديث وتطوير الشبكة العنكبوتية بالكلية حتى تلبى احتياجات التطوير التكنولوجى، إضافة إلى إنشاء خادم إلكترونى تعليمى (educational server) للمعمل الافتراضى ذو سعة وسرعة عالية، ومعامل محاكاة افتراضية للتدريب الإكلينيكى بما يتوافق مع المعايير الدولية، وتحديث وتطوير معامل مهارات بالكلية.
وتابعت الدكتورة عبير سعد عميد كلية التمريض، أن كل ما سبق سيتم فى وجود سياسات واستراتيجيات محدثة ومفعلة مثل تطبيق التعليم الهجين واستخدام المنصات الالكترونية فى التدريس والامتحانات بنسبة 100%، ومن المنتظر أن يتم تحديث وتطوير المكتبة الرقمية بالكلية مع تدعيمها بالدوريات وقواعد البيانات العلمية الحديثة، وإنشاء بنوك أسئلة رقمية للتخصصات العلمية المختلفة تقيس مخرجات التعلم المستهدفة بمستوياتها المختلفة، إضافة إلى استحداث أساليب تقويم إلكترونية للأنشطة التعليمية المختلفة.
