حددت المديريات التعليمية والإدارات مواعيد امتحانات الفصل الدراسى الأول لصفوف النقل والشهادة الإعدادية، حيث تنطلق الاختبارات للترم الأول لصفوف النقل بداية من 6 يناير حسب جدول كل مديرية تعليمية، وبداية من 15 يناير 2024 لطلبة الشهادة الإعدادية.
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن مواعيد امتحانات الفصل الدراسي الأول تم تحديدها من قبل المديريات التعليمية بعد التنسيق والعرض على المحافظ المختص كل فى نطاق محافظته، مشددة على أنه يجب مراعاة الخريطة الزمنية للعام الدراسي الحالى عند تحديد مواعيد انطلاق الاختبارات، حيث حددت الخريطة الزمنية 24 يناير كآخر يوم فى أيام الدراسة الفعلية للفصل الدراسي الأول على أن تبدأ إجازة نصف العام الدراسي بداية من 27 يناير ولمدة أسبوعين.
وشددت وزارة التربية والتعليم، على ضرورة الالتزام بالمواصفات الفنية الورقية للورقة الامتحانية الواردة من المركز القومي للامتحانات، والمراجعة الدقيقة لإخراج الورقة الامتحانية في أحسن صوره خالية من الأخطاء العلمية والتنسيقية، مع مراعاة الدقة وتحري المصداقية في الأسئلة داخل الورقة الامتحانية والبعد عن المغالاة والتعقيد في أسئلة الامتحانات، مع ضرورة توزيعها على منهج الترم الأول بأكمله بحيث تقيس نواتج التعلم المرتبطة بالمنهج بشكل كامل، على أن تكون الأسئلة الحياتية والمتحررة مطابقة للواقع بعيدا عن الايحاءات السياسية والدينية.
فيما أعلن المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بوزارة التربية والتعليم، ضوابط امتحانات الفصل الدراسي الأول مشددا على أن تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف وأن توزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها، كما يجب أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب وتتدرج في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب وتوازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة وتكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية وتستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية المرحلة والصف والمادة والزمن والدرجة الفصل الدراسي لغير الثانوية العامة - العام الدراسي.
وشدد المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوي على ضرورة أن تكون الأسئلة وفلسفتها تهدف إلى قياس الفهم ونواتج التعلم والتحليل والتطبيق مع الابتعاد عن الأسئلة التى تقيس الحفظ والتلقين، كما يحب أن تكون الأسئلة موزعة بين الاختيارية التى تقيس الفهم وأيضا التحليلية التى تقيس مدى استيعاب الطالب لمخرجات التعلم المرتبطة بالموضوعات الدراسية، كما يجب أن تكون إجابة الأسئلة على قدر زمن الامتحان مع منح الطلاب فرصة زمنية للمراجعة على إجابات الأسئلة.
