قال الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم، إن "الوزارة ستلغى لغة المجموع من القاموس، فالمهم هو متعة التعلم، و95% من المناهج تعتمد على المعرفة فقط دون المتعة، وسيكون هناك جزء كبير جدًا يعتمد على الأنشطة، بحيث يكون هناك جزء فى التعليم يبنى الشخصية، وجزء آخر يبنى الفنون والمهارات والأنشطة، فلابد أن يكتشف الطالب نفسه من جديد"، موضحًا أن المعلمين استمتعوا بأداء دورهم بعد تخرجهم من مشروع "المعلمون أولًا"، وأصبحوا متحمسين للتدريس وبالتالى عاد الطالب إلى المدرسة.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى فى تصريحات صحفية على هامش مشاركته فى مؤتمر "المعلمون أولا"، أن المشروع يتدرب فيه المعلم على كيفية الاستفادة من بنك المعرفة، على أن نستبدل فيما بعد الكتب والدروس بروابط المعلومات، بعد أن يتعود الطالب والمعلم على ذلك، مشيرًا إلى أن المعلم أهم عنصر فى التعليم، وهناك اهتمام بالغ بمديرى المديريات والإدارات، قائلًا: "أنا عايز الناس تشتغل بنفس"، مشيرًا إلى أنه وجه مسئولى الوزارة باستقبال أى معلم أو طالب أو ولى أمر له طلب، حتى يتم تحسين العلاقة بين كل أفراد المنظومة.
وأوضح أنه بعد الامتحانات سوف نحل موضوع الكثافات، لكنها سوف تنتهى مع وجود تقنيات جديدة فى التعليم تسمح بأن يكون هناك جزء من التعليم يدرسه الطالب خارج الفصل".
وأشار إلى أن استعدادات الامتحانات طبيعية ونسعى لتأمين عملية طباعة أوراق الأسئلة والإجابة، وفى رده على إمكانية حدوث تسريب هذا العام، قال : "التسريب وارد فى أى وقت، ولكن ليست هذه المشكلة، إنما المشكلة فى ولى الأمر الذى يؤيد ابنه فى ذلك، وكذلك الطالب الذى يستمتع بالتسريب والغش، وهؤلاء أقول لهم لن تستفيدوا شيئًا، ومستقبلكم لن يكون ناجحًا، ولن تحققوا ما تريدون، ولا تفرحوا بالمجموع الكبير الذى حصلتم عليه بطرق غير مشروعة، ونحن نسعى لتغيير ذلك الفكر تمامًا، وهنا نكون قد نجحنا إلى حد كبير فى إلغاء ثقافة المجموع من التعليم".
وأكد الدكتور طارق شوقى إن الوزارة بصدد مضاعفة الاهتمام بالتربية الوطنية والقيم والأخلاق خلال الفترة المقبلة، لبث وترسيخ روح المواطنة وتقبل الآخر واحترامه والتعايش معه في إطار من الاحترام المتبادل.
وأضاف الوزير خلال تصريحات له على هامش المؤتمر، أن دروس القيم والأخلاق سوف يتم توزيعها على مختلف المناهج ولن تكون مادة بعينها حتى يستطيع الطالب أن يدرسها في كل المراحل التعليمية، وتترسخ في وجدانه ويتقبلها.
عدد الردود 0
بواسطة:
أحمد زايد
سنفتح أبواب الشيطان
اذن سنفتح المجال واسعا للواسطة والمحسوبية والرشاوى وكل أبواب الشيطان
عدد الردود 0
بواسطة:
مشمش
ههههه..اذن مزيدا من الفساد والرشوه....لو طبقنا ..احلام الوزير هذا
...
عدد الردود 0
بواسطة:
adel
سمك لبن تمر هندى
والله بتصريحاته انت بعيد عن ارض الواقع انا معلم والتعليم في اؤء حالاته وانتظره جيل جاهل من الشباب لايوجد أدنى اهتمام بمرتب المعلم ولا محاربه الدروس وكل فكرة التطوير لديكم هى الغاء اجزاء من المنهج يوجد خراب بإدارة بنها التعليميه امتحان التربيه الاسلاميه جاء اليوم من مقرر الفصل الدراسى الاول ولا حياه لمن تنادي استغاثه الرئيس فين الشباب؟؟؟ وبلاش كلام الموتمرات
عدد الردود 0
بواسطة:
البدوى
حضرتك رايح ناحية ايه بالضبط
نظام التنسيق والمجموع اللى حضرتك بتقول عليه هو من افضل الانظمة وماعاداه الواسطة وما ادراك وخفة الدم والاندر تيبول ( بالعربى كله ماشى ) وهو النظام الذى اتى بحضرتك وزير للتعليم ماعلينا المهم شوف موضوع تسريب الامتحانات والغش الجماعى واللجان الخاصة لاولاد ...... ده الاهم ياسيادة الوزير
عدد الردود 0
بواسطة:
مهندس / صلاح
خلى التلاميذ يلعبوا سيجة قى المدرسة !
والبنات ينطوا الحبل ، والأمهر منهم يدخل الكلية اللى هو عايزها ! وبكدة سنقضى على الغش وعلى الدروس الخصوصية ! يا وزير التعليم انت تخبط فى الحلل ، بدلا من أن تقول أننا يمكن أن نطبق الطريقة اليابانية أو الكورية أو طريقة سنغافورة فى التعليم تقول سنلغى المجموع ، كويس ما هو البديل لعملية التنسيق بالمجموع المطبقة حاليا ؟ أفكارك مشوشة يا وزير التعليم وأبناء مصر ليسو حقل تجارب !
عدد الردود 0
بواسطة:
متابع
المرغوب والتحديات
اولا نقدم التحيه للمنبر الاعلامى المتميز اليوم السابع.. ونقدم التهنئه لمعالى الوزير الدكتور طارق شوقى لتكليفه بمهام التربيه والتعليم وبالطبع كلام د| شوقى كلام متوازن وصائب فالمنهج واليوم الدراسى يجب ان يحوى مواد علميه وانسانيه بالاضافه الى الانشطه والاخلاق وكذا التقويم يجب ان يكون على اساس تنميه شخصيه متكامله سويه للطالب ولا يقتصر فقط على الجانب العقلى فى ادنى مستوياته وهو مستوى الحفظ والاستظهار للمعلومات وكذلك قول سيادة الوزير انه يريد ان يعمل المدرس بنفس والا تكون عمليه التدريس تحت ضغوط وهو مايعنى ان تكون المدرسه بيئه جاذبه وكذلك اثناء سيادته على المعلمون المجتهدون ودور المعلم فى العمليه التعليميه واحب التعقيب انه يجب علينا يا معالى الوزير ان نجعل من التعليم مشروع قومى وان يكون نابع من بيئتنا من طبيعه شعبنا وتاريخه وثقافته وبناءة النفسى وواقعه وظروفه الاجتماعيه والاقتصاديه وتطلعاته نحو مستقبل افضل والا يكون تطوير التعليم قائم على الاخذ بتجارب دول غربيه او شرقيه تبعد كل البعد عن واقعنا الحضارى والبيئى والثقافى والاجتماعى فالواجب ان نجارى دول العالم المتقدم فى الاخذ بالاساليب والوسائل التكنولوجيه وتوظيفها فى مجال التعليم اما نقل تجارب دول اخرى فى التعليم فهو اشبه بعمليه تدخل تحت نطاق الفانتازيا مثل عمليه نقل المخ او الباس شخص ثوب ليس ثوبه واخيرا يجب ان تطرح عمليه التطوير للنقاش المجتمعى سواء يبن المعلمون او الطلاب او اولياء الامور مع االعلم ان التطوير سيواجه بتحديات مثل رغبه اولياء امور الطلاب بعدم تغير النظام التقليدى القائم على حصد الدرجات للالتحاق بما يطلق عليه كليات القمة او التحديات من التحول من التعليم التقليدى الى التعليم الابداعى او تحول التعلم من شكله التقليدى الى التعلم القائم على البحث عن المعلومه او التعلم النشط او التعليم الاصفى ..اوتحديات اقتصاديه او متعلقه بالامكانات وغيرها وعموما اى كانت تلك التحديات فيجب ان تخضع للدراسه لاتخاذ افضل الحلول والقرارات بشائنها لتطوير العمليه التعليميه
عدد الردود 0
بواسطة:
محمود
هل يعلم
ان الطالب فى سنوات النقل مثل الاعدادى توجد10درجات شهريا على عمل نشاط للطالب من الكتاب المدرسى الانشطه الموجوده فيه ومع ذلك اغلب الطلبه لا تعمل نشاط نهائيا والمدرس مجبر يعطيه على الاقل5درجات حتى وان لم يفعل شئ او جلس فى بيته ولم يكن يذهب اساسا
عدد الردود 0
بواسطة:
عبد الله
سيحدث التغيير بفضل الله
قر يبا سيحدث حدث فر يد فى مصر سيتغير العالم اجمع بعده بفضل من الله انتظروا المفاجاة
عدد الردود 0
بواسطة:
معلم رياضيات
اتمني لك التوفيق
انا بتمني النجاح لمشروعك واتمني فعلا يتنفذ
عدد الردود 0
بواسطة:
معلم رياضيات
معلم
انا نفسي استمتع بالتدريس بمنهج ممتع مش بس حشو وضغط علي المدرس والتلميذ اما عن مشاكل مدرسين الرياضيات التنقلات لسد العجز وعدم توفير وسيلة نقل مناسبة للمدرس انا علي سبيل المثال ما بكملش في المدرسة سنتين علي بعض دة غير الجداول اللي بتخلي الرياضيات في الفترات الاخيرة في الجدول والحصص الاولي للالعاب ودة مش استهانة بالالعاب بل هي مادة مهمة جدا بس متدة علمية كالرياضيات وغيرها تحتاج لقدرة علي التركيز والاستيعاب لا تتوفر في الحصص الاخيرة وعدد الحصص الكبير والفصول المزدحمة بالتلاميذ والتي تضع المعلم تحت ضغط شديد مع وجود وفرة لمعلمين لاخصائين ومدرسين لبعض المواد اللي بيعتبروا فائض عن حاجة المدرس دة غير الخصومات اللي المرتب كل شوية يتعرض لها المرتب كل الاسعار بتزيد والمعلم مرتبه قرب يختفي واذا كنت هتتكلم عن الدروس الخصوصية فبعض المدرسين وانا منهم لا اعطي دروس خارجية دة غير ادارة المدرسة اللي بيزيد فيها المحسوبية واللي بيشتغل يضغط عليه اكتر واللي بيتهرب من الشغل واخد حقه بالكامل فانا بتمني في النهاية ان الكلام عن متعة التعليم يكون صحيح مش كلام وبس