أستاذ علم اجتماع: اليابان تكتشف مهارات الطفل منذ الصغر وتنميها فى المدرسة

قال الدكتور على الجلبى، - أستاذ علم الاجتماع بجامعة الإسكندرية - إن طرح التجربة اليابانية فى مصر لم يكن وليد اللحظة والتى تؤسس النشء منذ الصغر على الإبداع، مضيفا أن كل إنسان منذ ولادته وفى طفولته لديه مجموعة من القدرات الإبداعية، وتقوم الأسرة باكتشافها وتطويرها حتى يصل الطفل المبدع إلى المدرسة ومراحل التعليم المختلفة بتدعيمها وتنميتها حتى يصبح مبتكرا فى مجاله يفيد البشرية، عكس ما يدور فى مصر حيث تهمش الأسرة مهارات طفلها وتكبتها.

وأضاف "الجلبى" - فى تصريحات خاصة لـ"اليوم السابع" - أن هناك بعض المدارس تقوم بتطبيق التجربة اليابانية والتى تقوم على طريقة الممارسة بتعلم السلوكيات التى تدعم قدراته وإمكانيات الطفل، وليس الاقتصار على التلقين والحفظ فقط كما يجرى فى أغلب المدارس الحكومية، مشيرا إلى أن التجربة اليابانية فى بناء الإنسان ثرية ومهمة ليست على مستوى المدارس فقط بل تمتد للجامعة بأساليب متطورة فى التدريس والبحث العلمى.

وأكد أستاذ علم الاجتماع بجامعة الإسكندرية أن الرئيس السيسى لديه رؤية واسعة وبعد نظر فى الاستفادة من التجربة اليابانية ولكن فى بركة راكدة يريد بعض الأفراد أن تظل مصر كما هى دون أن تتحرك لمصالح خاصة بهم، مضيفا إلى أن التجربة اليابانية لها أبعاد كثيرة تعتمد على تجديد أسلوب الحياة، واعتماد الطفل على نفسه والعمل وسط مجموعة من الناس، وحطه فى موقف معين لمعرفة تصرفاته وسلوكياته لحل المشكلة.

موضوعات متعلقة..

كينة فؤاد: السيسى يسعى للاستفادة من التجربة اليابانية والكورية لتحقيق تقدم فى مصر