تناولت التغطية التي قدمتها الزميلة سارة إسماعيل، تفاصيل عدد من الضوابط، التي وضعتها وزارة التربية والتعليم استعداداً لامتحانات نصف العام الدراسى لصفوف النقل والشهادة الإعدادية، وتلك الضوابط يجب أن يلتزم بها أعضاء اللجان الفنية المسئولة عن وضع أسئلة الامتحان فى المديريات التعليمية والإدارات.
وأشارت التغطية إلى تلك الضوابط:
-شددت الوزارة على أنه يجب أن تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف وأن تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها حسب طبيعة كل مادة و أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة للتمييز بين مستويات التحصيل الدراسي الطلاب وأن تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب و أن توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
-وأيضا أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية وتستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الدرجة - الفصل الدراسي - تاريخ الامتحان، كما أكدت على جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن قرأتها من حيث الخط ونوع الخط والمسافات بين السطور - الهوامش - العناوين - تعليمات الأمانة - جودة الطباعة - الخلو من الأخطاء اللغوية و لا تتضمن الورقة الامتحانية المعلومات والأنشطة الإثرائية وكل ما يندرج تحت عنوان مزيد من المعرفة.
-وتابعت وزارة التربية والتعليم أنه بالنسبة لطلاب النقل بـ المرحلة الثانوية يجب أن تكون أنواع الأسئلة المتضمنة بالورقة الامتحانية متنوعة بين أسئلة الاختيار من متعدد بنسبة 85%، والأسئلة المقالية سؤالين فى كل مادة بنسبة 15% بما يعادل 4 من درجة الاختبار، وان تكون الأسئلة على قدر زمن الامتحان بحيث يجيب الطالب عن الأسئلة فى الوقت المخصص للاختبار.
-وان تكون مواصفة الورقة الامتحانية ، للشهادة الإعدادية " فى جميع المواد، على سبيل المثال يتضمن امتحان الجبر والهندسة 10% من الأسئلة للتذكر و30% فهم و40% تطبيق و20% حل المشكلات.
