بعد خروج ملامح مؤكدة للقائمة الكاملة للتعديل الوزارى جاء اسم الدكتور طارق جلال شوقى الذى شغل مؤخرا عميد كلية العلوم والهندسة الميكانيكية بالجامعة الأمريكية بالقاهرة كوزير للتربية والتعليم والتعليم الفنى.
كان شوقى قد شغل منصب مدير مكتب اليونسكو الإقليمى للعلوم والتكنولوجيا فى الدول العربية فى الفترة من (2008 إلى 2012 ).
ولد طارق جلال شوقى فى 12 يوينو 1957، وكان رئيسا لقسم تطبيقات تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات فى التعليم والعلوم والثقافة باليونسكو حول العالم من (2005 – 2008).. ومن وظائفه السابقة أيضًا (مستشار اليونيسكو الإقليمى للاتصالات والمعلومات فى الدول العربية فى الفترة من 1999 إلى 2005، وأستاذ الميكانيكا النظرية والتطبيقية فى جامعة إلينوى، أربانا – شامبين 1986 – 1998).
حصل طارق شوقى على بكالوريوس الهندسة الميكانيكية من جامعة القاهرة 1979 ثم درجة الماجستير فى الهندسة عام 1983 من جامعة براون الأمريكية ودرجة الماجستير فى الرياضيات التطبيقية عام 1985، والدكتوراه فى الهندسة عام 1985، عمل باحثًا فى قسم الميكانيكا بمعهد ماساشوستش للتكنولوجيا (1985 – 1986) ثم تدرج فى المسار الأكاديمى بقسم الميكانيكا النظرية والتطبيقية بجامعة إلينوى فى مدينة أربانا – شامبين الأمريكية (1986 – 1998).
حاز الدكتور طارق شوقى على الجائزة الرئاسية الأمريكية للتفوق البحثى عام 1989، والتحق بمنظمة اليونيسكو عام 1999 حتى سبتمبر 2012، حيث قاد تنفيذ العديد من المشروعات حول العالم فى مجال تطبيقات تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات فى التعليم والعلوم والثقافة حتى تبوأ منصب مدير مكتب اليونسكو الإقليمى فى الدول العربية (2008 – 2012 ).
قاد الدكتور شوقى اليونسكو لبناء شراكات استراتيجية مع الشركات الكبرى فى مجالات تقنيات الاتصالات والمعلومات، كما قاد المشروع العالمى لتأسيس معايير قياسية لتدريب المعلمين على استخدامات تقنيات الاتصالات والمعلومات فى التدريس، عاد الدكتور طارق شوقى إلى العمل الأكاديمى عميدًا لكلية العلوم والهندسة فى الجامعة الأمريكية بالقاهرة (منذ 2012 ).
عدد الردود 0
بواسطة:
مواطن
اساس الاختيار
ماهو اساس الاختيار كنا نتمنى ان يكون من التعليم نفسه بمعنى دخل الفصول الحكوميه وعاش تجربه التدريس ومشاكل الطلبه والمدرسيين وليس شخص بعيد تماما عن التدريس ومؤهلاته بعد قرائتها اكيد اخطئ فى التعيين لان مؤهلاته تكون لوظيفه وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وليس وزير تعليم
عدد الردود 0
بواسطة:
مواطن 2
الا تعقلوا يا سادة ؟
مع كامل التقدير والاحترام لشخص الوزير الجديد ولكن لى سؤال ما مدى معرفة سيادتكم بأعباء المدرس ومسئولياته؟ هل ترى فى نفسك انك مؤهل لهذا المنصب ام انك تسعى إلى تحقيق مآرب أخرى ؟ نحن نحتاج إلى شخص عاش معاناة المدرس وقاسى كما يقاسي حتى يستطيع مجابهة مالا تعلمه ولن تعلمه الا اذا عملت معلما. ولكم الشكر ولا عزاء لوطن يهان فيه المعلم.
عدد الردود 0
بواسطة:
ياسر
الى صاحب التعليق رقم 1
الرجل قال أنه أبن التعليم الحكومى وكان التعليم رائعا , يعنى عارف أن المنظومة القديمة كانت اللبنة الأولى التى وضعت الأساس لكل علماء مصر أمثال زويل وغيره من العلماء , وكانت منظومة جيدة لم يبنى عليها بل تم تدميرها بفعل فاعل لصالح أباطرة التعليم الخاص والمدارس الاجنبية, وقال كمان "إن المنظومة التعليمية الحالية تستنزف الطلاب وعقولهم, ما يحدث نزيف للأطفال، احنا اللى خلقنا البعبع وإحنا اللى خلقنا الدروس الخصوصية ونسينا أن التعليم متعة",دعونا نتفائل بالرجل , على الأقل لديه سيرة ذاتية جيدة ومش متعالى ولم ينسى فضل التعليم الحكومى عليه , وعلى الأقل أحسن من وزير التعليم السابق المستفز للأسر المصرية بقراراته المتضاربة.
عدد الردود 0
بواسطة:
محمدفتوح عبدالرحمن
سيرةالوزير
لو الدوله تريد تعليم صح تبيع المدارس ومفيش حاجه اسمها مدارس حكوميه اولياء امور طلبة المدارس الحكوميه بتصرف علي اولادهم اكثر من المدارس الخاصه دروس خصوصيه وكتب خارجيه في جميع المواد والمدرس في المدرسه الحكوميه بيحصل علي جميع حقوقه ومش عجبه وجميعهم اصبحوا يمتلكون عمارات وسيارات وادخارات من الدروس الخصوصيه
عدد الردود 0
بواسطة:
مهندس طارق صادق عبد الحميد
نحو ثورة تعليمية
تطوير التعليم خارج الصندوق الطريق الى ثورة تعليمية و اقتصادية * أشارة ضوئية أطلقها السيد الرئيس / عبد الفتاح السيسى بضرورة الاهتمام بالتعليم الفنى و تطويره حتى أن سيادته أستتبع ذلك بأستحداث وزارة للتعليم الفنى الا انه مع عظمة الفكرة لم تجد أبصارا من قيادات التعليم تراها فلا توجد خطوات مقنعة على ارض الواقع نفهم منها وعى قيادات التعليم لوصول رسالة الرئيس اليهم . فأصلاح التعليم المصرى لن يأتى الا من خلال ثورة تعليمية أقتصادية تنقل مصر الى مصاف الدول المتقدمة تعليميا و أقتصاديا و ذلك من خلال تغيير المفاهيم الراسخة لدى الشعب عن التعليم الفنى الذى يعد قاطرة الاقتصاد فى العصر الحديث و الفكرة تتلخص فى أعادة رسم خريطة التعليم المصرى و أعادة هيكلة المدارس و الجامعات بما يتناسب مع أحتياجات مصر الاقتصادية و التنموية من خلال أعطاء أولوية الآلتحاق بالكليات العملية لخريجى المدارس الثانوية الفنية و المعاهذ الفنية المتخصصة بعد تعديل مناهجها لتتناسب مع هذا التوجه على النحو التالى :- 1- يقتصر الألتحاق بكليات الهندسة على المتميزيين من خريجى المدارس الفنية الصناعية و المعمارية نظام 3 سنوات و المعاهد الفنية نظام 5 سنوات وفق تخصصاتهم ( كهرباء - ميكانيكا - الكترونات - سيارات - .......... ألخ 2- يقتصر الألتحاق بكليات ألتجارةعلى المتميزين من خريجى المدارس الفنية التجارية نظام 3 سنوات و المعاهد الفنية التجارية نظام 5 سنوات 3 - يقتصر الألتحاق بكليات الزراعة على المتميزين من خريجى المدارس الفنية الزراعية 4- يقتصر الألتحاق بكليات الطب على المتميزين من خريجى المدارس و المعاهد الفنية للتمريض 5 - أستحداث التخصصات الفنية النادرة أو الغير موجودة و مطلوبة لسوق العمل المصرى أو الخارجى و أدماجها فى المدارس و المعاهد الفنية 6- يستمر الألتحاق بالكليات ألنظرية على المتميزين من خريجى المدارس الثانوية العامة و ما يعادلها كالمعتاد 7- أشراك القطاع الخاص بالسماح له بأنشاء مدارس أو معاهد فنية خاصة وفق التخصصات و المعايير و الادوات و الاجهزة المناسبة التى تحددها الوزارة 8- التدريب الاجبارى للطلاب أثناء الدراسة و الاجازة الصيفية بربط المدارس و المعاهد و الكليات بالمصانع و الشركات و الهيئات من خلال بروتوكولات تعاون بين المؤسسات التعليمية و الهيئات و الشركات و المصانع و المستشفيات و الفنادق وفق التخصصات * لأنه للآسف على الرغم من وصول مصر الى مرتبة متدنية فى التعليم الا أن نظام التعليم الحالى يمثل عبئا ماليا ثقيلا على ميزانية الآسرة المصرية و أيضا عبئا ماليا باهظ التكاليف على ميزانية الدولة دون عائد *ودون سياسة واضحة و مقنعة لتصحيح هذا المسار فمازالت الجامعات تدفع بالآلاف من خريجيها كل عام الى سوق العمل على النحو المعتاد بتخصصات يترتب عليها مزيدا من البطالة و هو ما يمثل عبئا أجتماعيا و أقتصاديا ثقيلا على كاهل الدولة *ففى أطار سعى السيد الرئيس / عبد الفتاح السيسى لتعظيم الآستفادة من التعليم الفنى أرى أنه قد آن الآوان لثورة تعليمية فى مصر لتتناسب مع هذا التوجه أولها تغيير ثقافة المجتمع عن التعليم الفنى للحد من الالتحاق بالتعليم العام * فلن تأتى هذه الدعوة بثمارها ما لم تسن الدولة قوانين جديدة تدعم التعليم الفنى على حساب التعليم العام من خلال حوافز الالتحاق بالجامعةعلى النحو السابق ذكره * و على وزارة التربية و التعليم ووزارة التعليم العالى و المتخصصين أجراء التعديلات التى يراها الخبراء على المناهج التى تدرس بالتعليم الفنى حاليا لرفع المستوى التعليمى بالتعليم الفنى مما يؤهلهم للآلتحاق بهذه الكليات العملية و البحث فى أستحداث تخصصات جديدة لتتناسب مع ما وصل اليه دول العالم المتقدم * أولى مميزات هذا التوجه هو الآكتشاف المبكر للمواهب بين الطلاب و أن يختار الطالب بنهاية المرحلة الاعدادية التخصص الملائم لموهبته فأن تفوق ألتحق بالجامعة التى يريدها و ان لم يوفق فهو جاهز و مؤهل مهنيا لسوق العمل الداخلى و الخارجى بالتخصص المناسب لموهبته * و سوف يدفع هذا التوجه المجتمع و القطاع الخاص الى الانفاق و الاستثمارفى التعليم الفنى بدلا من التعليم العام وهم يدركون تماما سرعة العائد من خلال توظيف خريجيهم فور تخرجهم و بالضرورة سيجبر القطاع الخاص على الاستثمار فى هذا النوع من التعليم مما سيعظم فكرة دعم التعليم الفنى بالأجهزة و الألات و المعدات و التكنولوجيا و يخفف عن كاهل الدولة عبئ التطوير * و أخيرا فانه كان لى الشرف باننى من حملة الدبلوم الفنى الصناعى ثم التحقت بمعهد فنى صناعى ثم التحقت بكلية الهندسة بجامعة حلوان و شرفت بترشيحى كمدرس منتدب بكليةالفنون التطبيقية بجامعة حلوان لربط قسم الخزف بالكلية مع مصانع السيراميك وأتمنى من الدولة و البرلمان و الآعلام النظر بعين الآعتبار لهذا المقترح لانه على قدر ايماننا بالاهداف على قدر نجاحنا فى الوصول اليها وفقنا الله رئيسا و حكومة و شعبا لما فيه صالح مصر
عدد الردود 0
بواسطة:
محمد
بالتوفيق ان شاء الله
ياربت يهتم بتدريب الاداريين بالتربيه والتعليم ويحاول يعمل منظومه تحل مكان الدروس الخصوصيه وتخفف الاعباء على اولياء الامور ويجب اختيار مديري الادارة ومديري المدارس والمديرين الماليين بعنايه وتقديرهم ماديا ومعنويا دي حجات بسيطه وممكن تتعمل بسهوله لو انت وزير جيد
عدد الردود 0
بواسطة:
حافظ
هو وزير للتربية ولا لمصنع الغزل
يا ناس حد يعرفنى اية العلاقة بين الميكانيكا والتربية والتعليم لو على اساس ان هيصلح التعليم يبقى ماشى حرام اللى بيتعمل فينا دة واحنا سهل يتلعب ويستخف بعقولنا وسلم لى على الميكانيكا
عدد الردود 0
بواسطة:
ايمن
محدش بيفكر في المعلم
المعلم هو اساس العمليه التعليميه والمعلم مستواه المادي متدني جدااااااااااااااا يعني بصراحه مش لاقي ياكل ومش كل المعلمين بيدو دروس