افتتح عاطف سلامة وكيل مديرية التربية والتعليم بالقليوبية، يرافقه عبد الرحمن فتح الباب مدير إدارة بنها التعليميه وأسامة محمد سويد مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم والدكتور أشرف سرج مدير عام الشئون التنفيذية بالمديرية، وعدد من قيادات العمل المجتمعى والمهتمين بمجال التربية الخاصة، أول فصل من نوعه فى محافظة القليوبية خاص بالطلاب متعددى الإعاقة بمدرسة الأمل للصم ببنها.
وتفقد عاطف سلامة وعبد الرحمن فتح الباب فصل متحدى الإعاقة والتقى بالمعلمين والمعلمات الذين تم تدريبهم بالوزارة وعددهم 9 معلمين للعمل بأول فصل من نوعه فى هذا المجال .
وأشار عاطف سلامة وكيل مديرية التربية والتعليم، إلى أن إنشاء تلك النوعية من الفصول تأتي تفعيلا لقرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني رقم 20 لسنة 2019 الخاص بفتح فصول ملحقة بمدارس النور للمكفوفين ومدارس الأمل للصم للطلاب مزدوجى ومتعددى الإعاقة ونظام القبول بها، وذلك فى ضوء اهتمام الوزارة بالطلاب ذوى الإعاقة لأول مرة فى تاريخ جمهورية مصر العربية.
واوضح أن الهدف من إنشاء تلك الفصول هو إكساب الطلاب مزدوجى ومتعددى الإعاقة المهارات المهنية المناسبة من خلال التدريب حتى يتمكنوا من الاعتماد على أنفسهم ليصبحوا عناصر فاعلة فى المجتمع.
وأضاف عبد الرحمن فتح الباب مدير إدارة بنها التعليمية أن المعاقين لم يختاروا أن يكونوا كذلك وإنّ مبدأ المساواة وعدم التمييز الذي نص عليه القانون يقتضي قبولهم فى المجتمع وانصهارها وتفاعلهم في تفاصيل الحياة، خاصة وأن التكنولوجيا المهيمنة اليوم أتاحت الفرصة للتواصل بين الناس بكل أشكالها المقروء والمكتوب والمسموع والمرئي.
وأوضح أسامة محمد سويد مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم أن نظام القبول يتم على مرحلتين، المرحلة الأولي منها أن يكون السن في أول أكتوبر 6 أعوام ويكون الحد الأقصى للبقاء فى هذه المرحلة 14 عامًا، ويكون اجتياز المرحلة لكل طالب تبعًا لتخطيه المستويات التأهيلية داخل هذه المرحلة.
وقال إن المرحلة الثانية تبدأ بعد اجتياز المرحلة الأولي ويبدأ سن القبول بها من 14 إلى 21 عامًا كحد أقصى للسن ولا يشترط القبول بالمرحلتين المربع السكني. مضيفا أن هذه الفصول تهدف إلى تأهيل وتعليم الأطفال مزدوجى ومتعددى الإعاقة بما يتوافق مع قدراتهم من أجل تمكينهم ودمجهم فى المجتمع وبث الثقة فى نفوس الطلاب ومساعدتهم على تقبل الذات والآخر.
اما الدكتور أشرف سرج مدير عام الشئون التنفيذية، فقال أن فصول مزدوجي ومتعددي الإعاقة ستعمل على التقليل من أثر ضغط الإحساس بالإعاقة، وبث الثقة فى نفوس الطلاب وتزويدهم بالخبرات المعرفية التي تمكنهم من الاندماج فى المجتمع وإكسابهم المهارات المهنية المناسبة من خلال التدريب حتى يتمكنوا من الاعتماد على أنفسهم ويصبحوا عناصر فاعلة فى المجتمع.
وعقب اسلام عبد الفتاح مدير إدارة التربية الخاصة، أنه تم تدريب 9 معلمين وهم داليا سلام ووفاء فتحى وبسمة أحمد ودعاء فتحى وعبد الكريم الريس ورانيا الشافعى و سناء حسن وأسماء صبرى وأحمد الجندى للتعامل مع تلك النواة من الفصول التى تهدف الى دمج تلك الفئة فى المجتمع واثراء أفكارهم وتنمية إحساسهم بأنهم عناصر فاعلة في المجتمع.
من ناحية أخرى، التقى طه عجلان وكيل وزارة التربية والتعليم وأسامة محمد سويد مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم وتبادلا وجهات النظر وعددا من الرؤى والمقترحات لتكرار ذلك النموذج بجميع الإدارات التعليمية بالمحافظة، وأكد طه عجلان أن الهدف الأسمى لتلك الفصول هو خدمة تلك الفئة باعتبارهم جزءا أصيلا فى المجتمع.
.jpg "افتتاح أول فصل من نوعه للطلاب متعددي الإعاقة (1)")
افتتاح أول فصل من نوعه للطلاب متعددي الإعاقة
.jpg "افتتاح أول فصل من نوعه للطلاب متعددي الإعاقة (2)")
افتتاح أول فصل من نوعه للطلاب متعددي الإعاقة
.jpg "افتتاح أول فصل من نوعه للطلاب متعددي الإعاقة (3)")
افتتاح أول فصل من نوعه للطلاب متعددي الإعاقة
