أفضل نتائج الاستثمار، هو الاستثمار في البشر، لأن الناتج عن كل شخص تم تأهيله وتطويره وتعليمه بأسلوب علمى حديث، هو ناتج يفيد الوطن والبشرية ككل، وليس أفضل من الاستثمار سوى وسيلة تعليمية جيدة تتناسب مع تلك الطموحات، حتى نصل للنتيجة المستهدفة، وهى مواطن سواء كان صغيرا أو كبيرا، يكون مؤهلا وقادرا على الوصول لمعنى الإدراك، والإدراك هو الالمام بتفاصيل ما يدور حوله دون الحاجة لتذكيره من وقت لآخر، وفى سبيل تحقيق معنى الإدراك للمواطنين، يجب أن نبدأ بالأطفال في المراحل الدراسية الأولى ما بين إبتدائى وإعدادى وثانوى، حتى نستطيع أن نجذب هؤلاء الطلاب لفهم ما نريده في الدولة ككل، لذا يجب أن يكون هناك خطة زيارات مدرسية محددة المعالم يتم تنفيذها شهريا في كل مدرسة على مستوى الجمهورية، تتنوع تلك الزيارات بين المعالم المحلية في المحافظة نفسها، ثم زيارات للمتاحف القومية والمشروعات الجديدة في الدولة في خطة تنفذ بدقة وعناية.
وحتى لا نثقل على وزارة التربية والتعليم في أعباء إضافية، يجب أن يكون هناك " سيستم جامع"، يجمع بين مؤسسات العمل الأهلى ورجال الأعمال، بالإضافة للموازنات المخصصة في الوزارات لحملات التوعية و التطوير، فعلى سبيل المثال يجب أن يخصص جزء من ميزانية وزارة الثقافة ووزارة السياحة والأثار في تنفيذ ذلك المخطط، بالإضافة للجهات المعنية التي تنفذ مشروعات الدولة القومية، يكون جزء من أرباحها مخصصا لحملات التوعية بالمشروعات، ويتم عقد مرحلة التشابك في الآراء بين وزارة التربية والتعليم وبين كل تلك الوزارات والمؤسسات، للخروج بشكل واضح وفق منظومة عمل، تسمح باستيعاب كافة المدارس في الرحلات المدرسية، بالإضافة للزيارات المتخصصة للمدارس الفنية وما في حكمها، بحيث يكون لهم جدول زيارات ثابت ومستمر لزيارة ما يخص مجال تعليمهم، ولو وصلنا لوضع تلك المنظومة، فإننا وقتها نستطيع ألا نشتكى من غياب الإعلام وغياب المؤسسات التي تصل بين توجهات الدولة وبين المواطنين.
ويجب أن يكون هناك إخلاص وإنكار للذات في وضع منظومة عمل التوعية على مستوى الجمهورية، قد تتضمن خطة للزيارات المدرسية، أو أي أفكار غيرها في موضوع التوعية فقط، ولا تتحملها موازنة أو أفكار وزارة بعينها، بل كافة الجهات التي يدخل لها عائد قومى من المشروعات، بحيث يكون لها دور مجتمعى متناسب مع المشروعات التي تقوم بها.
