استقرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بشكل نهائى على تضمين أسئلة امتحانات الثانوية العامة جزئيات مقالية يجيب عنها الطالب بأسلوبه دون الارتباط بنموذج الإجابة طالما أن الإجابة صحيحة، حيث أكدت الوزارة أن الأسئلة المقالية سوف تشمل جميع المواد الدراسية بجانب الأسئلة الاختيار من متعدد على أن يتم التصحيح إلكترونيا.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم، أن الأسئلة المقالية سوف تمثل ثلث الأسئلة أى بما يعادل من 25حتى 30%، وباقى الأسئلة اختيارية بنسبة 70%، على أن توزع درجة الامتحان وفقا للوزن النسبى لكل سؤال ولا تغيير فى مجموع الثانوية العامة أو طريقة الالتحاق بالجامعات، مشددة على أن الأسئلة أيضا من خلال بنوك الأسئلة ويشارك فى مراجعتها ووضعها الموجهين ومديرى عموم تنمية المواد الدراسية بالوزارة.
وأشارت وزارة التربية والتعليم، إلى أن الوزارة ستعيد توظيف التابلت فى المدارس الثانوية، وسيستمر فى التعليم، ولا صحة لإلغائه، على أن يتم استخدام التابلت فى اختبارات قصيرة علمية بدون درجات ليعزز من مستوى الطالب التعليمى والمعرفى، موضحة أن ما تم الاستثمار فيه منذ سنوات من أدوات تعلم مستمرة ولن يتم إلغائه، ولكن قد تعدل طريقة استخدامه، مثل تعديل المناهج، وتخفيف المناهج، وإعادة توظيف التابلت.
وقالت وزارة التربية والتعليم، إن لجنة من خبراء التربية تدرس شكل الأسئلة فى الثانوية العامة وكيفية إدخال الجزئيات المقالية فى الامتحانات وما توصى به اللجنة سيتم تطبيقه، لأنها أعضائها أهل اختصاص وخبرة، موضحة أنه سيتم إعادة ضبط الامتحانات وشكل الأسئلة مع توفير نماذج استرشادية للطلاب على موقع الوزارة حتى يطلعوا على شكل الأسئلة فى الثانوية العامة.
وشددت الوزارة على أن التقييم الجديد مستمر كما هو ولا صحة لإلغاء التقييم فى الثانوى العام، مؤكدة أنه سيتم إعادة تصحيح مسار بعض المحاور فى التقييم منها الأسئلة وطريقة أداء الطلاب للامتحانات خاصة فى الصفين الأول والثانى الثانوى العام، لافتة إلى أنه لن يتم إلغاء الامتحانات الإلكترونية فى الصفين الأول والثانى ولكن سيتم إعادة ضبطها من خلال الإدارات والمديريات التعليمية.
وأكدت الوزارة، أنه سيتم أعلان كافة التفاصيل الخاصة بالتقييم سواء للصفين الأول والثانى الثانوى أو الثانوية العامة قبل بدء العام الدراسى الجديد حتى يكون الطالب وولى أمره على علم ودراية كاملة بشكل التقييم والأسئلة والامتحانات لتحقيق عام دراسى مستقر منضبط من خلال تعريف الطلاب بكل تفاصيل اختباراتهم.
ولفتت الوزارة إلى أن التعلم فى المرحلة الثانوية مستمر من خلال المنصات الرقمية سواء بنك المعرفة أو القنوات التعليمية ولا صحة لعودة الكتب الورقية لأنه لم يتم طباعتها من الأساس، موضحة أن التقييم الجديد يهدف إلى أن يصبح الطالب شريك فى الحصول على المعلومات من خلال البحث والتصفح للمصادر المختلفة للتعلم ومن ثم التابلت يساعد الطالب على اكتساب أكبر قدر من المعرفة المرتبطة بالمناهج الدراسية فى المرحلة الثانوية.
تم أضافة تعليقك سوف يظهر بعد المراجعة